Uzun süredir gündemde olan 12 yıllık zorunlu eğitimin yeniden düzenlenmesi konusu, bu hafta yapılacak kabine toplantısında da masaya yatırılacak. Mevcut 4+4+4 sisteminin özellikle son kademesinde değişikliğe gidilmesi bekleniyor. TEDMEM’in önerdiği modele göre, lise eğitiminde öğrencilerin istihdama daha erken katılabilmelerine imkân tanıyan bir yapı planlanıyor.
- Sınıfta Diploma, 12. Sınıfta Uzmanlaşma
Raporda öne çıkan teklife göre, lise öğrencilerine 11. sınıfın sonunda standart lise diploması verilmesi öneriliyor. Böylece istihdama yönelmek isteyen gençlerin lise sonrası farklı yolları tercih edebilmesinin önü açılacak. “Üniversite tek çıkış yolu olmamalı” mesajı verilen modelde, bu öğrenciler okul başarı puanlarına göre sınavsız şekilde meslek yüksekokulları, ön lisans veya açık öğretim programlarına geçiş yapabilecek.
Bu sistemle birlikte hem üniversite sınavlarında yaşanan yığılmanın azalması hem de öğrenciler üzerindeki sınav baskısının hafiflemesi hedefleniyor.
- Sınıf Üniversiteye Hazırlık Odaklı Olacak
Yeni modelde 12. sınıf, üniversiteye devam etmek isteyen öğrenciler için alan bazlı uzmanlaşma yılı olarak tasarlanıyor. Bu dönemde öğrenciler, hedefledikleri bölümlerle uyumlu ileri düzey akademik derslerle eğitimlerini tamamlayacak. Böylece üniversite hazırlığı okul içinde sistematik bir şekilde yürütülecek, ailelerin özel kurs ve dershane yükü azalacak.
Mesleki Eğitimde 1 Gün Okul, 4 Gün İşyeri
TEDMEM’in raporunda mesleki eğitimin yeniden yapılandırılması gerektiği de vurgulandı. Önerilen sistemde, meslek yüksekokulu programlarıyla ortaöğretim bütünleşik hale getirilecek. Bu modelde öğrenciler haftanın bir gününü teorik eğitim, kalan dört gününü ise iş yeri temelli uygulamalara ayıracak.
Öğrenciler Okulu “Zaman Kaybı” Görüyor
Rapor, mevcut sistemin gençleri yeterince yönlendiremediğini ve iş hayatına hazırlamada yetersiz kaldığını ortaya koyuyor. Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre devamsızlık oranları, genel ortaöğretimde yüzde 27’ye, mesleki eğitimde ise yüzde 46,6’ya kadar yükselmiş durumda. Ayrıca öğrencilerin yüzde 56’sı okulun kendilerini hayata hazırlamadığını, yüzde 35’i ise okulu zaman kaybı olarak gördüğünü ifade ediyor.
TEDMEM’in sunduğu model, hem eğitim sistemini yeniden canlandırmayı hem de lise sonrası istihdamı teşvik etmeyi amaçlıyor. Eğitim çevrelerinde ise bu modelin Türkiye’nin iş gücü yapısına nasıl etki edeceği merakla bekleniyor.
HABER MERKEZİ